¿Cuál es el horario de clases?

Nuestro horario es muy flexible para ayudar a los padres que trabajan. Se desglosa de la siguiente manera:

• Jornada Mañana: 8:05 a 12:30
• Jornada Mañana con Almuerzo: 8:05 a 14:00
• Jornada Mañana con Taller o Siesta: 8:05 a 15:00
• Jornada de Mañana hasta las 16:00 horas
• Jornada Tarde: 14:00 a 18:00
• Jornada Completa: 8:05 a 18:00

En todo momento los niños están acompañados de Profesoras que supervisan su almuerzo o siesta y obviamente, de sus profesoras de taller.

¿Cuántas profesoras hay por grupo?

Dependiendo de la edad de los pequeños, tenemos dos o tres profesoras por grupo, más la profesora de inglés intensivo, las profesoras de taller y de rotación. Además contamos con personas que facilitan la atención de mudas y baño.

¿Son todas las profesoras universitarias

Todas las profesoras son universitarias, con su título vigente (que permanece en el jardín) y sus antecedentes chequeados. Además, la gran mayoría conforma nuestro staff hace muchos años.

¿Cómo es recomendable que los niños vayan vestidos al jardín?

Por sobre todo con ropa cómoda (buzo y zapatillas) que les permita llevar a cabo actividades de motricidad gruesa diarias. Además, ponemos énfasis en que no vengan vestidos con jardineras, cinturones, suspensores o broches muy duros ya que incentivamos la autonomía en el manejo de su ropa en el momento del baño y estos elementos dificultan que el niño logre una manipulación exitosa.

Por otra parte, les pedimos que la ropa en lo posible no sea nueva para poder manipular libremente elementos que manchan o ensucian en manualidades y expresión.

Finalmente, entregamos a cada niño un delantal o cotona del jardín y pecheras y mangas plásticas para poder realizar actividades con agua.

¿Cuál es la colación ideal para llevar al jardín?

Nosotras hemos organizado una minuta de colación que sea sana y variada. La cantidad debe ser pequeña para no interferir con su almuerzo y apta para compartir.

¿Puedo venir a ver a mi hijo a cualquier hora?

Siempre son bienvenidos a visitar el jardín sin la necesidad de avisar. Nuestras salas son todas con transparencia (ventanas inastillables) que permiten a los padres observar a su hijo sin interrumpir la actividad y sin ser visto por los niños. Además de estas instancias, hemos creado muchas otras en la que los padres interactúan con su hijo y los demas chicos en actividades dentro de sala.

¿Cómo pueden retirar del jardín a mi hijo si no se tiene la credencial de seguridad?

En la ficha electrónica de cada niño, hay seis fotos de personas identificadas con nombre y cédula de identidad que los apoderados nos proporcionan autorizando que pueden retirar a sus hijos en caso que ellos no puedan venir. Si la persona que viniese no es ninguna de ellas, entonces el apoderado debe mandar por la libreta de comunicaciones el nombre y rut o en su defecto llamar personalmente y dar esos datos que se comprueban pidiendo la cédula de identidad.

¿Cuándo puedo hablar con la profesora de mi hijo para saber sobre su desempeño?

Tenemos a lo menos dos entrevistas personales con cada apoderado para conocernos, conocer cómo es el niño en casa, informar sobre nuestra evaluación diagnóstica y sobre su desempeño en el jardín.
Si los padres requieren respuestas a situaciones puntuales, utilizamos diariamente una libreta de comunicaciones en dónde además le contamos a los papas las actividades que llevamos a cabo cada semana.

Sumado a lo anterior, tenemos tres reuniones de grupo curso durante el año para entregar informes y dar a conocer el desempeño como grupo.
También se reúnen con nuestra fonoaudióloga en forma individual, para informarse sobre el estado de desarrollo del lenguaje expresivo y comprensivo de sus hijos.

Si de igual forma necesitan más reuniones personales, sus profesoras siempre se organizan para atenderlos.

¿Ofrecen algún sistema de orientación para padres en temas tales como: cuándo y cómo sacar pañales, cómo abordar la llegada de un hermanito, cómo quitamos el chupete, cuál es la mejor forma de adaptar a un niño al jardín, cómo manejar los límites, etc…?


Contamos con el apoyo de nuestra psicóloga para guiar oportunamente a nuestros apoderados en estos temas y muchos más. Además enviamos algunas lecturas de publicaciones de temas de interés para padres primerizos.

¿Cómo orientan a los padres en el proceso de elección de colegio?

Tenemos un amplio conocimiento de los colegios que hay en Santiago; sus objetivos, tendencias y características. Con esta base, sugerimos algunos que coincidan, lo más posible, con las expectativas que los padres nos enumeran. Además, basándonos en el conocimiento que tenemos sobre sus hijos (personalidad, potencial, capacidad,) podemos sugerir determinados colegios . No hay que olvidar que existe un colegio para cada niño y un niño para cada colegio.

¿Cómo se gestó la idea de este jardín?

Este jardín fue el resultado de la búsqueda de jardín para mis hijos cuando eran pequeños. Fue ifícil encontrar un lugar en dónde se sintiera vocación por sobre lo comercial. En donde se aunara una infraestructura atractiva, segura , con mucho material concreto, en donde constantemente se invirtiera para mantener una muy alta calidad y un grupo de profesionales estables, bien calificados, con gran vocación y amor por su labor.

¿Cómo es el informe de evaluación de nuestros hijos?

Es un informe cualitativo en su totalidad, para que los padres que no manejan los conceptos pedagógicos puedan comprender fácilmente su contenido. Los ítems evaluados están relatados como si sus hijos les contaran sobre sus logros y experiencias de aprendizaje.

¿Qué participación tenemos los padres en el jardín?

Esperamos que la máxima posible. No sólo participación en términos de vivenciar actividades con sus hijos, sino también en evaluar constructivamente nuestra labor para obtenr retroalimentación y mejorar. Por otra parte, esperamos de los apoderados la participación más importante, que es la de formar en conjunto a sus hijos. Es importantísimo para los niños sentir consistencia en el proceso de formación integral.